Innowacja Pedagogiczna, czyli "Kolory emocji" - rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji - Publiczne Przedszkole nr 4 w Wieluniu z Oddziałami Integracyjnymi.

" KOLORY EMOCJI " - ROZPOZNAWANIE I NAZYWANIE PODSTAWOWYCH EMOCJI

.

.

Scenariusz zajęcia

TEMAT: " KOLORY EMOCJI " - Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji.

Opracowanie:
mgr Magdalena Wabnic-Staruch
mgr Małgorzata Walaszczyk-Golec

Cele:
- rozpoznawanie i nazywanie emocji swoich i innych ludzi,
- wyrażanie ruchem swoich emocji,
- różnych sposobów wyrażania emocji (ruch, mimika, słowa).

Materiały:
- monitor interaktywny, prezentacja multimedialna w programie Genial.ly; fragmenty filmu "W głowie się nie mieści", papier, kredki.

Formy:
- indywidualna,
- grupowa.

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. "Powitanie" - zabawa integracyjna

"Wysyłam do Was powitalny promyk uśmiechu,
Który powróci do mnie w pośpiechu"

Prowadzące i dzieci siedzą w kręgu na dywanie. Nauczycielka dotyka ramienia dziecka, patrzy mu w oczy, uśmiecha się. Kolejno wszyscy przekazują uśmiech bez słów.

2.  Burza mózgów - "Jakie znamy emocje?"

Pytania pomocnicze:

- Czy każdy przeżywa emocje?
- Czy wszyscy reagujemy tak samo?

- Po czym rozpoznajemy emocje u siebie i u innych?

3. Prezentacja fragmentu filmu "W głowie się nie mieści" nt. radości

Burza mózgów nt emocji przedstawionej w filmiku. Poszukiwanie odpowiedzi na pytania:

- jaka to emocja,
- skąd wiemy, że to ta emocja,  
- czy łatwo było ją rozpoznać.

4.  "Oznaki radości" - burza mózgów

Pytanie pomocnicze:

"A co wy czujecie, gdy jesteście radośni?"

5.  "Prezentacja fragmentu filmu "W głowie się nie mieści" nt. smutku

Burza mózgów nt emocji przedstawionej w filmiku. Poszukiwanie odpowiedzi na pytania:

- jaka to emocja,
- skąd wiemy, że to ta emocja,  
- czy łatwo było ją rozpoznać.

6. "Oznaki smutku" - burza mózgów

Pytanie pomocnicze:

"Po czym można poznać, że czujemy smutek?"

7. Prezentacja fragmentu filmu "W głowie się nie mieści" nt. strachu

Burza mózgów nt emocji przedstawionej w filmiku. Poszukiwanie odpowiedzi na pytania:

- jaka to emocja,
- skąd wiemy, że to ta emocja,  
- czy łatwo było ją rozpoznać.

8. "Oznaki strachu" - burza mózgów

Pytanie pomocnicze:

"Które oznaki strachu dokuczają Tobie?"

9. Prezentacja fragmentu filmu "W głowie się nie mieści" nt. złości

Burza mózgów nt emocji przedstawionej w filmiku. Poszukiwanie odpowiedzi na pytania:

- jaka to emocja,

- skąd wiemy, że to ta emocja,  
- czy łatwo było ją rozpoznać.

10. "Oznaki złości" - burza mózgów

Pytanie pomocnicze:

"Jakie oznaki złości zauważasz u siebie?"

11. "Zabawa w czarodzieja" - zabawa ruchowa

Cała grupa pokazuje, że jest smutna. Jeden wybrany Czarodziej ma za zadanie odczarować grupę - wychodzi na środek i za pomocą gestu, ruchu, miny próbuje rozśmieszyć grupę.

12. "Lustro" - zabawa ruchowa

Dzieci dobierają się w pary. Pary siedzą naprzeciwko siebie. Jedno dziecko pokazuje wybraną emocję, a drugie je naśladuje.

13. "Znam emocje" - praca plastyczna

Dziecko maluje wybraną przez siebie emocję - w postaci twarzy, postaci, ludzika, stworka, itp. Wybiera kolory, które kojarzą mu sie z daną emocją.

.